国家知识产权局副局长  李玉光　　

　　春华秋实，金风送爽，在这个收获的季节，我们迎来了中国知识产权远程教育十周年的日子，这在中国知识产权事业发展史上，是一个具有里程碑意义的、值得纪念的时刻。十年来，在国家知识产权局的关怀下，在中国知识产权培训中心的指导下，在全国知识产权系统和社会各界的支持下，在实施国家知识产权战略的进程中，中国知识产权远程教育取得了令人瞩目的成绩。十年来，中国知识产权远程教育积极适应我国知识产权事业发展和创新型国家建设的需要，为我国知识产权人才队伍的培育以及面向全社会普及知识产权文化知识作出了重要贡献。

　　十年风雨 铸就辉煌

　　十年，不过是历史长河中短暂的一瞬。近十年来，正是中国入世、我国知识产权事业加速发展、创新主体能力不断提升、中国专利申请量大幅增长、转变经济发展方式和创新型国家建设捷报频传的十年。来自知识产权业界和全社会对知识产权文化知识、知识产权人才的需求逐年增长，迫切需要一种适应现代社会特点的教育方式，来满足这种不断增长的教育需求。正是在这样的社会背景下，2002年，中国知识产权远程教育应运而生。经过十年发展完善，完成了从无到有、从小到大、从弱到强的转变，取得了显著成绩，迈进了知识产权远程教育的世界前列。

　　十年间，中国知识产权远程教育在毫无现成经验可资借鉴的情况下，不断探索、不断实践、不断总结、不断开拓，开创了中国知识产权远程教育培训的先河。参加中国知识产权远程教育学习的人数，从2002年的1900余人，到今天已累计达到23万人次，实现了连续十年的高速增长。上线课程由最初只有1门课，到今天累计超过100门课程，而且分别针对专业工作者、创新者、管理者、大学生、中小学生、社会人群等不同的群体，开发了多层次、多种类、多语言、多种教学方式的课程，充分挖掘了远程教育的潜力，拓展了远程教育的空间，课程数量位居世界各国前列。

　　十年来，除了积极采用新技术、新的教学方式之外，中国知识产权远程教育还紧紧依托全国知识产权管理部门，在分站建设上实现了跨越式发展。从2002年只有北京中心站，发展到现在在全国拥有35个分站，其中包括湖北、江苏、河南3个省级知识产权远程教育平台、13个地区性分站、17个高校分站、1个企业分站和1个行业分站，在教育传播力度和广度上实现了新的突破，跨入世界前列。与此同时，也得到了广大知识产权从业者、创新者、教育工作者、学习者等相关社会群体的广泛认可，赢得了世界知识产权组织的肯定和多个国家知识产权远程教育同行的赞许。

　　中国知识产权远程教育作为知识产权培训的一项重要手段，一直以来在知识产权专业化人才培养、知识产权文化建设和知识产权知识普及教育方面，发挥了不可替代的重要作用。十年来，中国知识产权远程教育取得的成果有力地推动了知识产权人才培养工作的开展和全社会知识产权文化意识的提高。同时，中国知识产权远程教育也显现出广阔的发展空间和巨大的发展潜力。

　　面向未来 服务大局

　　中国知识产权远程教育作为知识产权人才培育的一项重要手段，其作用在十年发展历程中日益彰显，并正在引起社会各界更加广泛的重视。近年来，在经济全球化的背景下，知识经济正以前所未有的势头飞速发展，知识产权和综合国力的竞争，对人才提出了更高的要求和更迫切的需要，教育肩负着更为重大的现实责任和历史使命。作为一种投入少、学习自主性强、教学效果好、推广便利的现代化培训教学手段，知识产权远程教育有着独特的优势，可以在未来发挥更大的作用。

　　随着产业结构的新一轮大调整，全球进入创新与新兴产业发展的加速成长期。知识产权国际规则趋同、保护标准提高、创新驱动加速等外部形势给我们带来巨大的压力和挑战。我国知识产权事业的发展也进入了一个新的历史阶段。2008年6月，国务院颁布实施了《国家知识产权战略纲要》，首次将知识产权工作上升到国家战略的高度，其中明确提出要“统筹规划知识产权人才队伍建设，加快高水平的知识产权师资队伍建设，大规模培养各级各类知识产权专业人才”。2010年4月，党中央、国务院印发《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，将知识产权人才培养工作纳入到国家中长期发展规划体系中，使其作为人才强国战略实施的核心组成部分，重要地位愈加凸显。在这样的发展背景下，国家知识产权局成立了知识产权人才教育培训工作领导小组，制定了《知识产权人才“十二五”规划》，这些都是中国知识产权远程教育面临的难得的历史机遇，同时也为中国知识产权远程教育的发展提供了更为广阔的空间，确定了新的指南。

　　在中国知识产权远程教育今后的发展中，要重视4个方面的工作。首先，要统一思想，认清形势，进一步提高对知识产权远程教育对于人才队伍建设重要意义的认识。其次，要进一步提高质量、完善管理，提升知识产权远程教育的权威性和专业性。未来知识产权远程教育工作应当围绕实施国家知识产权战略和服务知识产权事业发展的中心任务，从培养高水平、高素质知识产权专业人才以及推动知识产权普及型教育出发，不断完善教学、管理、课程体系建设，扩大远程教学规模，扎实提高远程教学质量内涵，完善考核和评估机制，为知识产权人才培养工作再立新功。第三，要进一步加强合作、扩大规模，提高知识产权远程教育覆盖面，带动地方知识产权人才培养工作开展，为推动地方知识产权事业发展，促进地方经济发展贡献力量。第四，要进一步转变思想、拓宽视野，加强与其他国家的交流与合作，将知识产权远程教育建设成为我国知识产权对外交流的品牌和窗口。随着我国经济建设和外向型经济的发展，知识产权远程教育也应主动服务，积极贯彻“走出去”和“请进来”的方针，开展广泛的交流合作，在促进我国人才培育工作的同时，增进国际社会对我国知识产权制度的了解和认识。

　　十年匆匆，硕果累累。回顾过去，成绩固然可喜；面向未来，仍然任重道远。在知识产权远程教育平台不断完善和培训模式不断改进的基础上，中国知识产权远程教育的未来，应该更加注重适应知识产权事业发展的需要，适应创新型国家建设的需要，力争在未来的道路上不断推出新举措，创造新经验，实现新发展。国家知识产权局将一如既往地支持中国知识产权远程教育的发展，进一步加强统筹，加大投入，推动中国知识产权远程教育再创新辉煌，再上新台阶，再作新贡献，努力开创中国知识产权远程教育的新局面。（知识产权报）