长久盛行于语文教材中的“拿来主义”要终结了？记者昨天了解到，代表着作家利益的中国文字著作权协会即将对以人民教育出版社为首的一批著名出版社提起诉讼，理由是这些名社的出版物长期使用作家们的名篇，既不打一声招呼，也不给一分钱。

　　而记者日前在调查中发现，教科书和教辅书擅用作家名篇的现象非常普遍，而这一摊乱局恐怕也非一场官司就能彻底解决。

　　现象

　　作家：作品收入教材，我咋毫不知情？

　　中国文字著作权协会这次要为之伸张正义的包括老舍和刘墉等几位著名作家。因为经他们调查发现，人民教育出版社的20余种教辅中使用了56篇老舍作品、15篇刘墉作品，但是这都没有经过老舍之子舒乙和刘墉本人的同意。非但没有获得授权，人教社还不向作家及后人支付稿费。这使得作家的名篇长期处于“想怎么用就怎么用”的境地。

　　记者在调查中发现，作家对自己作品被各类教材随便使用的问题，一直存在异议。

　　上海作协副主席赵丽宏是作品入选教材最多的上海作家。几年前赵丽宏公开表示，他对人教社4册语文课本擅自选用他的《山雨》、《历史》、《致大雁》、《躲进书里》四篇作品，以及北京师范大学版小学、初中的语文课本擅自选用了他的《顶碗少年》和《旷野的微光》两篇作品的行为感到愤慨。“他们甚至都不把收入我文章的教材寄给我。”

　　上海知名作家胡绳梁告诉本报记者，作家名篇被教材擅用的情况实在非常普遍。胡绳梁自己就有一篇散文《马来的雨》入选六年级语文课本，但他直到被请去写课文的点评文章时，才知道自己的作品成为课文已久。“出版社没有和我说过这件事，当然也没有稿费。”

　　争议

　　作品收入教材是否应获授权？

　　据胡绳梁回忆，几年前曾有作家就此上交提案，向出版社主张自己作品入选教材的知情权和获得报酬的权利。可因为还是有相当一批著名作家将作品入选教科书视为光荣之事，并觉得自己有责任为教育事业贡献力量，他们对作品被教材擅用的情况通常只是忍气吞声，并没有太多实际的行动。这某种程度上也助长了出版社擅用作品的“胆量”。

　　那么，教材收入作品是否应该获得作家授权？法律界人士告诉本报记者，根据中国著作权法相关规定，教科书和教辅书存在区别。教科书适用“法定许可”条款，出版社收入作品确实不需要经过作家本人的同意，但应该事后告知作家，并向他们支付稿酬；而教辅书不适用“法定许可”条款，选入作品必须事先获得作家本人的授权，事后支付稿酬。

　　从这个角度来说，作家对于自己作品被课本擅用的愤怒可以稍微有所平息，但他们仍有要求获得报酬的权利。而也正是考虑到教科书和教辅书的不同，中国文字著作权协会这次针对语文教材里泛滥的“拿来主义”打响的第一枪，也是选择教辅书开刀。毕竟，教辅书的侵权更为严重。

　　但无论是教科书还是教辅书，一旦作品被收入使用，作家就有权利获得报酬。记者在调查中发现，现在不少语文教材上都会印上“请作者和我们联系，获取报酬”之类的话，出版社只等作者上门讨钱。

　　但事实上，很多作家连自己作品已成课文这件事都不知道，又何谈登门要钱？而且有的作者还会有“不好意思”的想法，认为为了几百元稿酬而找上门去“很难看”。总之，因为登门要钱的作者很少，出版社事实上以“找不到作者”为由，长期免费使用这些作品。

　　另一个问题是，教材稿费该给多少比较合理？近年，以《收获》、《上海文学》为代表的纯文学杂志纷纷将稿酬从过去每千字80到100元，提高到了每千字最高四五百元。稿酬之事一向被认为关乎作者的“体面和尊严”。

　　然而据记者了解，时至今日，出版社给作者支付的教材稿酬仍然执行的是原创作品每千字30元至100元的标准（1999年《出版文字作品报酬规定》）。按照这个标准，即便赵丽宏拿到了《山雨》的稿费，这篇500余字的散文大概也就“值”50元左右。

　　据悉，目前国家版权局制定了《教科书使用作品支付报酬办法》正在向社会征求意见，这个征求意见稿明确：文字作品每一年的使用费用是千字300元；音乐作品每首300元；美术作品、摄影作品每幅200元；录音制品每首50元。但是这已经引起了出版社的强烈反应，他们认为如果按照这样的标准支付稿酬，自己就没有活路了。

　  娱是乎

　　教书育人更该“讲个理儿”

　　最应该干净纯洁的课本，竟然成为侵犯作家著作权的污浊之地，这实在让人大跌眼镜。

　　即便是在多年积怨全面爆发，作家和读者义愤填膺的现在，出版机构还在辩解，说什么教材是为义务教育服务的，既为“义务”，那么就不仅出版社承担“义务”，作品被选为课文的作家也应承担“义务”——说白了，出版社认为作家压根就不应该提什么知情权和获取稿酬的权利。

　　可是事实上这么多年来，从来都是只有作家承担“义务”，忍受作品让课本随便免费使用（有时还必须忍受作品被出版社任意删改曲解）的处境，而出版社却始终是以履行“义务”之名享受着权利。

据有一项统计表明，全国中小学教材出版市场的利润每年至少有300亿元，教材多为出版社利润的支柱，“要想富，印教材”也早就是公开的秘密。赚得如此钵满盆满，却就是不善待作者，不仅不告知，还一副“要想拿钱，就有违义务教育”的样子，这实在太不应该。（记者郦亮）